5月21日，教育部政策法規司在福建省福州市召開2019年全國教育領域“放管服”改革推進會。會議深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，認真落實中央關于深化“放管服”改革總體部署，總結教育領域“放管服”改革進展，分析形勢和當前存在的困難問題，交流各地先進做法和典型經驗，研究部署下一步工作，將教育“放管服”改革不斷引向深入，全力寫好“奮進之筆”。

　　教育部政策法規司司長鄧傳淮出席會議并講話。福建省委教育工委書記、省教育廳廳長林和平出席會議并致辭。國家有關部委司局、部內相關司局、全國各?。▍^、市）和部分計劃單列市教育部門相關處室負責同志，受邀專家學者參加會議、交流發言。

　　會議指出，近年來，在教育部黨組正確領導下，在各地共同努力下，教育領域“放管服”改革取得積極進展，呈現許多新亮點。但也存在各地進展不平衡、力度還需加大等問題。要充分認識“放管服”改革對激發學校辦學活力、加快推進教育現代化的重要影響，充分認識“放管服”改革的艱巨性、復雜性，進一步增強工作的緊迫感、責任感與使命感。

　　會議強調，2019年，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實黨中央、國務院決策部署，按照教育部黨組和陳寶生部長要求，重點從六個方面推進教育“放管服”改革，不斷提升教育治理體系和治理能力現代化水平。進一步抓好高等教育領域“放管服”改革有關文件落實，以教師職稱評審權下放為重點，推動已出臺政策落地見效。進一步激發學校辦學活力，貫徹落實中央關于抓好賦予科研機構和人員更大自主權有關文件精神，開展項目經費使用“包干制”改革試點，擴大學位授權自主審核單位范圍，擴大“雙一流”高校外事審批權。進一步減輕基層負擔，大幅精簡文件、會議，繼續規范“三評一競賽”，出臺為中小學教師減負的文件，讓教師有更多時間和精力投入教學科研。進一步推進依法治教、依法治校，加強教育行政執法工作，創新監管方式，開展“雙隨機、一公開”監管。進一步為師生辦事提供便利，加快一體化在線政務服務平臺建設，讓“數據多跑路、群眾少跑腿”。進一步改進工作方法，善于參謀多出點子、善于協調多借東風、善于統籌多搭平臺、善于宣傳多挖典型。

　　會議期間，與會代表參觀考察了福建省教育廳行政服務中心，部分代表赴福州大學、閩江學院、陽光學院開展了實地調研。