得益于高雅藝術進校園的新形式——中華優秀傳統文化傳承基地建設，清華大學原有的京昆戲曲藝術基因被進一步激發，成為影響一代清華學子、輻射帶動社會傳統文化藝術傳承的新動力。

　　京劇、昆曲藝術選修課從2門增設至11門，大量高水平京昆戲曲演出、講座令人目不暇接，面向社會開放的京劇工作坊吸引從7歲到87歲各年齡段的京劇愛好者……這兩年，得益于高雅藝術進校園的新形式——中華優秀傳統文化傳承基地建設，清華大學原有的京昆戲曲藝術基因被進一步激發，成為影響一代清華學子、輻射帶動社會傳統文化藝術傳承的新動力。

　　政府搭臺 學校唱戲

　　2016年基地啟動建設以來，清華大學共開設32門次戲曲課程，開展135次工作坊教學和京昆藝術講座，引進15場京昆劇目演出，還舉辦了9場京劇愛好者演唱會，受眾超過2.5萬人次。

　　為全面實施素質教育，促進高校學生健康發展，從2006年開始，教育部、文化和旅游部、財政部每年聯合舉辦以高校學生為受眾、由政府購買服務的普惠藝術教育項目——高雅藝術進校園，實施了組織高水平藝術團體赴高校演出、高校學生參觀博物館等公共文化場所等一系列措施。

　　2016年，高雅藝術進校園項目邁入第十個年頭，活動形式也進一步豐富，其中一個重要舉措就是，支持高校創建中華優秀文化藝術傳承基地，包括課程建設、社團建設、教育研究、工作坊建設、成果呈現、輻射帶動等工作內容。相關高校依托優勢資源確定各自的建設主題，圍繞課程建設、社團建設、教育研究、工作坊建設、成果呈現、輻射帶動等方面，激發高校的內生動力，打出優秀傳統文化傳承的“組合拳”，為高雅藝術進校園帶來了新活力。

　　同年，清華大學開始建設京昆藝術文化傳承基地。清華大學藝術教育中心主任趙洪告訴記者，清華大學地處北京，有深厚的京昆藝術教育基礎。在上個世紀20年代，清華大學就開始開展京昆藝術教育，從清華園走出了著名京劇表演藝術家胡芝風、戲曲評論家學者劉增復等戲曲藝術大師。校園的教師、學生京劇隊也一直很活躍。

　　“雖然此前清華大學一直在做京昆藝術教育，但是客觀來說，規模不大，站位不高?！壁w洪說，基地啟動以后，重點在課程教學、藝術活動、普及型傳播、高水平演出等方面發力。數據顯示，2016年以來，清華大學累計開設32門次戲曲課程，開展135次工作坊教學和京昆藝術講座，引進15場京昆劇目演出，還舉辦了9場京劇愛好者演唱會，受眾超過2.5萬人次。2017年、2018年連續舉辦校園戲曲節，引進傳統戲曲演出34場，現場及網絡直播受眾超過56萬人次，清華園刮起了最炫“京昆”風。

　　據了解，在中央財政支持高雅藝術進校園的經費中，根據活動安排情況，每年為中華優秀傳統文化傳承基地建設高校投入一定的活動經費支持，用于支持老師授課、差旅、演出服裝、化妝、道具、引進高水平演出等?！拔覀円_展眾多京昆藝術教育傳播活動，這部分經費是遠遠不夠的。但正是得益于有了這個平臺，我們聚集了校內外多種資源，為戲曲藝術在清華的廣泛傳播帶來了重要契機?！壁w洪說。

　　在學校層面，清華大學成立了校領導作為主要負責人，藝術教育中心作為主要牽頭單位，與黨委學生部、黨委宣傳部、校工會、附中、附小及離退休處、校友會等聯合，使京昆藝術教育得到廣泛輻射。學校加大投入支持力度，全面改善基地基礎條件，聘任京劇專業、藝術理論研究專職教師；提供新清華學堂、蒙民偉音樂廳、大禮堂、蒙民偉樓多功能廳等專業場地資源，為多層次理論研討、教育教學、排練演出提供場地保障。

　　在校外，清華大學獲得了北京市戲曲進校園活動的持續支持，連續三年承辦校園戲曲節，戲曲節期間，雖然進校園演出、講座的勞務費不高，但得到眾多高水平團體、知名藝術家的支持：不少國家、北京市藝術基金支持的項目來清華園演出，極大降低了演出成本；著名藝術家李玉芙、王蓉蓉、鄧沐瑋等在被邀請來清華講座、演出時紛紛表示：“‘戲曲進校園’我們都支持，有沒有錢我們都來?！?/p>

　　“在清華，我離京劇很近”

　　面向全校學生的京昆藝術選修課，從原來的2門擴展為11門，形成集史論研究、文化解讀、藝術賞析、表演實踐為一體的特色京昆課程體系。

　　課程教學是讓學生走進京昆藝術最為重要的途徑?；貟炫坪?，清華大學專門招聘了3位專職老師，使得面向全校學生的京昆藝術選修課數量從原來的2門擴展為11門，內容從欣賞課為主的靜態課程，拓展到生行藝術實踐、旦行藝術實踐等動態實踐課，形成集史論研究、文化解讀、藝術賞析、表演實踐為一體的京昆課程體系，為學生走進京昆藝術提供了更豐富的選擇。

　　下午四點半，在清華大學西北角的蒙民偉樓一層多功能教室里，報名參加旦行藝術實踐課的30多名大一學生，身披綠色、粉色戲服，甩起三尺水繡，體驗國粹藝術。經過將近一個學期的學習，同學們了解了旦行藝術史，欣賞了經典表演，還學會了《太真外傳》《梨花頌》等京劇唱段。今天的課程內容，主要是為接下來的學業成果匯報演出進行排練。

　　“注意，你們現在表演的是古代美女，要笑不露齒?！薄跋蛴^眾行禮之后，水袖要迅速垂下，不要有其他小動作?！闭诮o學生們指導的老師叫胡馨元，她四歲開始學戲，在專業京劇團工作多年，擁有京劇表演碩士學位，是3位基地建設專職教師之一。在課堂上，這位科班出身的專業老師猶如一本“活”的教科書，手眼身法、舞臺經驗等“真功夫”在身，總能輕易俘獲學生的心。

　　胡馨元說，選修課上的同學基本都是零基礎，大部分同學沒有進過劇場看京劇。因此，這門課程的設計以體驗為主，通過唱腔、節奏、表演、舞蹈等一系列體驗，讓學生對京劇、對傳統戲曲之美產生基本的認知感受?！氨热缇﹦∥枧_上演員往某個方向一指這個動作，不是‘一下子’指出去，而是有一個‘提沉’的過程，表現戲曲含蓄之美?！焙霸o記者邊演示邊說。在課堂上，她還積極實踐京劇的教化功能，通過京劇的演唱技藝、表演技法，培養男同學的陽剛之氣、女同學的亭亭玉立之美，幫助學生們深刻理解劇目中蘊含的愛國、善良、忠孝等價值觀。

　　班上一位扎著雙馬尾、脖子上系著黑色貼頸項鏈、臉頰兩側晃蕩著一對心形大耳環的姑娘叫李祐萱，是一名加拿大籍華人。外表時尚的她，對傳統戲曲有著濃厚的興趣，來到清華的第一個學期就報了女老生周夢梅的生行實踐課，這學期又來參加旦行實踐課的學習?！拔液芟矚g表演和唱歌，小時候會聽一些京劇，但是完全不懂，只是覺得很酷。參加課程學習后，我了解到京劇有不同行當，發聲結構和我接觸的所有表演方式都不一樣?！痹谇迦A，李祐萱覺得京劇離自己很近，身邊有很多京劇元素，不僅自己學會了唱京劇，身邊的好朋友也有在學校京劇隊的，這周五“網紅”女老生王佩瑜還要來清華做講座，令她期待不已。

　　發揮輻射帶動作用

　　為進一步發揮基地的輻射帶動作用，清華大學開設了面向社會的京劇工作坊，教授京劇的發聲、唱念、表演、身段等技法，讓學員全方位體驗國粹藝術。

　　為進一步發揮基地的輻射帶動作用，清華大學開設了面向社會的工作坊，每周三晚間授課一次，時長一個半小時，不收取任何費用。目前開設的3個工作坊中，學員年齡最小的7歲，最大的87歲，有清華在校師生，也有退休教師和社會上慕名而來的京劇愛好者。

　　商孟可今年70多歲，是一位退休大學英語老師?！拔覐男【吞貏e喜歡京劇，幻想有一天能登臺演出，一生沒能如愿。沒想到，到了這個年齡還能有機會跟著專業老師進行正統的學習，‘趕上最后一班車’，我真是特別高興?！鄙堂峡烧f，她從這學期開始上課，很遺憾期間因為個人原因落了一次課，但是學習一點沒落下。因為胡馨元老師想得很周到，每次上課都會在最后留出一點時間來錄像，傳到微信群，方便大家每天反復看、反復學。

　　化學系大二的學生李昊陽，是周夢梅老師的“粉絲”。去年，他在上林葉青老師的《戲曲與中國傳統文化》選修課時，欣賞到了周夢梅老師的客串表演，一下就被這位女老生的唱腔、氣韻深深吸引，于是報名參加了周夢梅老師工作坊的課程?！拔医洺Ｔ谒奚岱啪﹦?，以前舍友都說‘難聽死了，快關了’?，F在他們聽習慣了，慢慢接受和喜歡了，還會說‘我聽出來了，這是你前天唱的那個’?！?/p>

　　周夢梅的班上還有一位來自北京市西城區的中學音樂教師，叫周迎軍。她來聽課，帶著特殊的“任務”：“我不光是為了自己‘學’，還為了學怎么‘教’。因為中學音樂課本里有京劇單元，很多老師沒有接觸過京劇，不知道怎么講，只能略過了。在這里，我知道了京劇要先教唱段的‘大線條’，再摳細節，然后再學身段，包括手應該在什么位置等細節，對教學幫助很大?！?/p>

　　“來工作坊的學員基本都是對京劇有一定興趣的業余愛好者，大多數人不認識五線譜，一些專業的教學手段用不上?！敝軌裘氛f，京劇里有些唱腔，比如散板，旋律多且復雜，很難學。如果一句唱詞兩星期學不會，學員可能就會覺得太難而放棄了。為此，周夢梅自創了一套被戲稱為“密電碼”的畫圖教學法，把京劇唱詞的音調變化設計成點、線、彎、折等直觀符號，幫助大家理解、記憶，保證“一教就會”。老師認真教、學生有興趣，工作坊的“粘性”特別強，很多學員都是連續學了幾個學期，準備“一學到底”。

　　發揮基地的輻射帶動作用，除了工作坊，還有眾多藝術演出活動，包括發揮清華大學的劇場優勢，聯合清華大學大學生京劇隊、清華附小學生教師京劇隊、校友京劇愛好者和專業院團聯袂演出，不僅面向清華園地區，還輻射帶動北京市的中小學，包括比較偏僻的山區學校的學生。

　　基地建設今年邁進第三個年頭，趙洪說，前幾年主要是在做“增量”，下一步要在質量、覆蓋面等方面進一步提升?！罢n程內涵要進一步提高，讓學生在滿足興趣之后，對于傳統文化和民族審美等方面有更深的理解；要利用‘慕課’的形式，進一步擴大課程影響力；要加強戲曲傳承的創新與研究，讓傳統戲曲在新時代注入新內涵，結合大學的學術氛圍，在劇本創作等方面發力?！保ū緢笥浾?惠夢）